第228章 给全省老师讲课，技惊四座
人这一生会不断的犯错。
但——
只要脸皮厚！就可以假装以前所有的错都不存在。
“无耻小人，肯定是想用捆翻译的方式去讨好方新亭！”
蒋老师从宿舍的窗户里远远地看到刘老师把翻译给捆了，除了骂一句无耻，也没有别的办法。
方新亭把翻译从班级里踹出来，她看到了。
她以为方新亭肯定会受到斥责
却万没想到，那个老外竟然毕恭毕敬的和方新亭聊天，一点也不生气。
“老外也不是个东西！巴掌都打到你脸上了，连点反应都没有。”蒋老师在宿舍里低骂。
亨利先生怎么可能会有反应？
方新亭直到现在都没答应签订委托协议。
亨利先生心急如焚地抬起头，看着正在给老师讲课的方新亭。
“函数的定义域，我认为是一大考点。”
他写了一道试题，如图：
2019长春质检是什么意思，有人知道吗？是错误吧？
看到方新亭不仅写了题，还把答案给写出来，下面的老师急忙抄写。
“这道题的解题技法，一是使函数解析式有意义的一般准则。”
方新亭继续写：
“（1）分式中的分母不为
（2）偶次根式的被开方数非负
（3）y=x°要求x≠
（4）对数式中的真数大于0，底数大于0且不等于”
他一连写了六条，又继续写：“第二，抽象函数的定义域问题。”
“（1）若已知函数f（x）的定义域为[a，b]，其复合函数f（g（x））的定义域由不等式a≤g（x）≤b求出；
（2）若已知函数f（g（x））的定义域为[a，b]，则f（x）的定义域为g（x）在x∈[a，b]上的值域。”
“在课堂上讲明白了这两项问题，还要让学生们紧跟着做题组训练，以加深学生们的印象……”
方新亭又写了一道题组训练题。
下面的老师奋力地抄写着，心里一会儿是赞叹，一会儿是敬佩。
方新亭真的是那种随随便便的就能写出一道题来的老师。
他的脑子里，得有多少题型？
在座的，不仅有刚刚踏入校门的老师，也有教学十几年的老师。
在他们的记忆里，从来没有见过这样的题型。
就连颇不服气的蔡老师，在听方新亭讲了一个小时的课后。
脸上的表情也由不服气，变成了求知若渴。
不管他与方新亭的恩怨如何。
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但——
只要脸皮厚！就可以假装以前所有的错都不存在。
“无耻小人，肯定是想用捆翻译的方式去讨好方新亭！”
蒋老师从宿舍的窗户里远远地看到刘老师把翻译给捆了，除了骂一句无耻，也没有别的办法。
方新亭把翻译从班级里踹出来，她看到了。
她以为方新亭肯定会受到斥责
却万没想到，那个老外竟然毕恭毕敬的和方新亭聊天，一点也不生气。
“老外也不是个东西！巴掌都打到你脸上了，连点反应都没有。”蒋老师在宿舍里低骂。
亨利先生怎么可能会有反应？
方新亭直到现在都没答应签订委托协议。
亨利先生心急如焚地抬起头，看着正在给老师讲课的方新亭。
“函数的定义域，我认为是一大考点。”
他写了一道试题，如图：
2019长春质检是什么意思，有人知道吗？是错误吧？
看到方新亭不仅写了题，还把答案给写出来，下面的老师急忙抄写。
“这道题的解题技法，一是使函数解析式有意义的一般准则。”
方新亭继续写：
“（1）分式中的分母不为
（2）偶次根式的被开方数非负
（3）y=x°要求x≠
（4）对数式中的真数大于0，底数大于0且不等于”
他一连写了六条，又继续写：“第二，抽象函数的定义域问题。”
“（1）若已知函数f（x）的定义域为[a，b]，其复合函数f（g（x））的定义域由不等式a≤g（x）≤b求出；
（2）若已知函数f（g（x））的定义域为[a，b]，则f（x）的定义域为g（x）在x∈[a，b]上的值域。”
“在课堂上讲明白了这两项问题，还要让学生们紧跟着做题组训练，以加深学生们的印象……”
方新亭又写了一道题组训练题。
下面的老师奋力地抄写着，心里一会儿是赞叹，一会儿是敬佩。
方新亭真的是那种随随便便的就能写出一道题来的老师。
他的脑子里，得有多少题型？
在座的，不仅有刚刚踏入校门的老师，也有教学十几年的老师。
在他们的记忆里，从来没有见过这样的题型。
就连颇不服气的蔡老师，在听方新亭讲了一个小时的课后。
脸上的表情也由不服气，变成了求知若渴。
不管他与方新亭的恩怨如何。
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